Depremzede Çocuklara Kitaplarla Şifa: ÇÜ’den Örnek Proje ‘Bibliyoterapi’

6 Şubat depremlerinin ardından bölgedeki en hassas grup olan çocukların psikososyal iyilik hallerini güçlendirmek adına bilim ve edebiyat güçlerini birleştirdi. Çukurova Üniversitesi (ÇÜ) öncülüğünde yürütülen TÜBİTAK 1001 destekli proje, deprem bölgesindeki çocuklara "kitapla tedavi" olarak bilinen Bibliyoterapi yöntemiyle umut oluyor.

​Çocuk Edebiyatının İyileştirici Gücü Bilimle Buluştu

​Çukurova Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Refika Altıkulaç Demirdağ’ın yürütücülüğünü üstlendiği "Çocuk Edebiyatının Deprem Bölgesindeki Çocukların Sorunlarla Baş Etme Yollarına Etkisi: Bir Bibliyoterapi Uygulaması" başlıklı proje, ikinci yılında da çalışmalarına hız kesmeden devam ediyor. Proje, sadece kitap okumayı değil, çocukların yaşadıkları travmalarla baş etme becerilerini geliştirmeyi hedefliyor.

​4 İlde Eş Zamanlı "Umut" Seferberliği

​Proje, depremin etkilediği Adana, Adıyaman, Kilis ve Malatya’da eş zamanlı olarak yürütülüyor. "Ruhun iyileştiği yer" anlayışından yola çıkılan bu çalışmada akademisyenler, öğretmenler ve bursiyer öğrenciler büyük bir özveriyle sahada görev alıyor.

​Uygulama sürecinde şu adımlar izleniyor:

• ​Uzmanlar tarafından özenle seçilen çocuk kitapları belirleniyor.
• ​Çocuklar bu kitapları okuyarak tartışıyor, üzerine düşünüyor ve yorumluyor.
• ​Süreç, bilimsel ölçme araçları ile takip edilerek çocukların gelişimleri raporlanıyor.

​Akademik İş Birliği ile Yaralar Sarılıyor

​Üniversiteler arası güçlü bir akademik iş birliği ile yürütülen bu proje, çocuk edebiyatının sadece bir hobi değil, aynı zamanda güçlü bir rehabilitasyon aracı olduğunu kanıtlıyor. Deprem bölgesindeki çocukların iç dünyalarına dokunan proje, onlara yalnız olmadıklarını hissettiriyor.

​Projeye emek veren tüm akademisyenlerimize, sahada ter döken öğretmenlerimize ve gönüllü öğrencilerimize bu değerli katkılarından dolayı teşekkür ediyoruz.